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          1、對于刺激事件的情緒,即對于叛逆厭學逃課問題的情緒,是高興還是難受,如果對叛逆厭學逃課問題是難受,那么就采用叛逆厭學逃課問題具體方法對于難
          12-09
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          家庭方面家庭環境盡量要給孩子營造一種和諧、溫暖的家庭環境,尤其是家庭的氛圍要是愉快的,輕松的家庭環境,面對孩子要更好地避免過多的爭吵,對孩子
          12-09
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          從心理學角度講,學生厭學是一種典型的心理疲倦反應,是指學生消極對待學習活動的行為反應模式,主要表現為學生對學習認識存在偏差,情感上消極對待學
          12-09
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          1、不是我不想學,而是我看不到希望 【原因】不了解自身優勢 在高中的時候,班里的一位同學早早就輟學回家了。跟他接觸的不多,只記得平日里大家學習
          12-09
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          厭學和早戀,是兩個假象的命題,如果你細心去觀察,會發現那些早戀的少男少女,是在談一場對彼此負責的真正意義上的戀愛嗎?結論是沒有,只是盲目的情
          12-09
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          想改變少年厭學的現狀,家長和老師需要知道少年們內心最需要的正能量是什么。 少年的自尊心和上進心是緊密相聯的,只有保護了少年的自尊,給予他們正
          12-09
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          1、經常給孩子減壓 家長平時對孩子的期待不要過高,必要時還要學會給孩子減壓。要知道,很多時候孩子厭學,是因為學習壓力過大,家長給他訂的目標過高
          12-09
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          1、發揮父母的榜樣作用言傳不如身教。父母熱愛學習是最大的鼓勵。在學習氣氛濃厚的環境中長大的孩子,往往對學習有濃厚的興趣。家長和孩子一同學習。
          12-09
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          1、來自家長的外驅力 a.理解孩子,不指責 當孩子出現以上厭學行為的問題時,我們一定不要急于主觀臆斷或者指責批評。要多觀察孩子的行為表現,關注孩
          12-09
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          1、控制情緒不打罵好好溝通孩子不想去學校了,作為家長肯定會生氣,但依然要控制好自己的憤怒情緒,要知道打罵解決不了根本冋題,只會讓孩子更逆反,要做的
          12-09
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          厭學和逃學是學生學習活動中的一種“病癥”,它嚴重影響了學習活動的順利進行,對少年健康成長有很大危害性。我們應該盡快消除學生中的厭學和逃學現象
          12-09
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          孩子大多對新事物充滿好奇心,樂意學習。但有些學生就是不愛學習,為什么會出現厭學現象呢?研究發現,主要有以下幾種原因: 家庭方面 當今社會獨生子
          12-09
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          表現一:推脫責任 把簡單的失敗的原因推向外部,而不能客觀地分析學習成績不良的主觀和客觀原因,檢查自我,吸取教訓。比如,常常把考試成績不好歸于
          12-09
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          什么是厭學? 厭學是學生對學習的負面情緒表現,主要表現為學生對學習認識存在偏差,情感上消極地對待學習,行為上主動遠離學習,不愿與人溝通交流。
          12-09
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          成長的道路上,我們都沒有對與錯, 感恩你,一路相隨伴著我。 向父母深情喊出:爸爸媽媽,我愛你。 同學們把自己寫的感恩節寄語貼在感恩展板上。 我們
          12-02
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          一個欣慰的電話 11月11晚8:02我的手機突然響了,拿起來一看原來是周校長,按下接聽鍵心里頓時好生歡喜。雖然只有短短的2分零11秒,但這是我將近一個
          11-25
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          提到感恩一詞,我的心里,就有一股股的暖流涌上來,現在,我每天都沐浴在這溫暖的光中。生活里每時每刻的呈現,對我來說,都值得感恩。 最早接觸感恩
          11-25
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          提到感恩一詞,我的心里,就有一股股的暖流涌上來,現在,我每天都沐浴在這溫暖的光中。生活里每時每刻的呈現,對我來說,都值得感恩。 最早接觸感恩
          11-25
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          為什么厭學?厭學有什么常見表現?該如何預防和治療?孩子厭學是家長非常頭疼的事情,也是我們在咨詢過程當中最常見的問題之一,為了讓大家理解“厭學
          09-18
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          2019年9月6日下午,天津市建筑工程學校專業人才培養方案專家論證會在實訓樓舉行。本次會議邀請了天津市第六建筑工程有限公司的吳宇經理、天津奧環科技
          09-10
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