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          表現一:上課時經常心不在焉,東張西望,課后作業馬虎應付或互相抄寫,有時甚至沒有完成,成績不斷滑落。 表現二:上課經常打瞌睡,但下課時精神十足。作
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          今天,中學生厭學的情況愈益嚴重,屢次發生中學生因課業負擔過重、心理壓力過大而導致的駭人聽聞的事件,這些事件不得不讓教育制度、考試制度、評價機
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          這是一封早就應該寫下的信件。面對著高三時光的悄然流逝,很多同學僅僅把冬天當作蟄伏,僅僅把落后當作墮落理由的時候,我決定寫下這樣的文字。 兩年
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          1 、考好了,給你獎勵;考不好,就懲罰你! 獎懲制度是簡單的,短期內的效果也是有效的,不需要什么親子互動,這似乎也為家長們提供了一種解脫方式。
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          越是高三,越是怕出問題,尤其是怕出現厭學情緒。不論是高三還是高一高二,厭學情緒都夠讓人煩心。那為什么我們會厭學,又該怎么辦呢?本文不僅適合學
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          還有20多天就要高考了, 緊張的節奏弄得我都厭學了T^T, 感覺身體天天被掏空…… 最近幫主經常看到類似的留言 別怕?。?! 臨近高考我孩子卻厭學了,不
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          小學階段是給孩子奠基,那么初中階段則是決定孩子能不能學業有成的分水嶺,如果初中學不好,孩子高中則會相對吃力,持續下來,考大學學的希望就會更加
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          導讀:“我的孩子厭學怎么辦?”首先家長們應該弄清楚:是哪些心理因素讓孩子產生了厭學情緒,對癥下藥,才能幫助孩子解決厭學問題。 在心理咨詢接待
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          開學后,進入高三的學生或多或少會因為壓力和緊張而產生不同程度的厭學心理,如何防治高三厭學癥? 防治手段一:為自己把把脈家長要幫助孩子在開學時
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          心理引導對于厭學的孩子可以采取心理咨詢的方法,讓心理醫生開導孩子,解開他們的心結。找一些心理咨詢師進行認知引導,讓孩子盡早從心結里走出來。積
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          兒童厭學癥原因: 1、沒有正確的學習動機,缺乏學習的心理動力,這一點與在家庭中受到過分嬌慣有關;2、所學的知識內容缺乏興趣;3、與老師和同學之間均未
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          喜歡做小動作,如抖腿、轉筆等 缺乏耐力與毅力,不能靜下心寫作業 學習有惰性,缺乏自我控制能力 學習習慣不良,成績忽高忽低 對學習三分鐘熱度 以上
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          孩子一直貪玩不喜歡學習怎么辦? 對學習總是維持三分鐘熱度,難以保持長久的熱情,比如,遇到自己感興趣的、容易的學習內容,就學的很有勁頭;遇到不
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          一轉眼已經到了寒假,離高考越來越近了,說到了沖刺的時刻一點也不為過??墒请S著復習的深入,很多同學會發現自己一天比一天討厭復習,書攤在那兒就是
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          01給孩子一個適當的定位家長應該給孩子一個合適的定位和評價,自己的學習成績能達到什么樣的程度,有沒有提高和進步的空間,這是需要去思考的。盲目的
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          能。如果你的孩子有厭學癥的表現,不想學習,在學習中只會得到失敗感找不到其中的樂趣,感到非常痛苦,千方百計逃避學習。 那你一定要咨詢我們專業的
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          厭學癥主要特征是對學習毫無興趣,視學習為負擔,把學習作為一件痛苦的事情,不能從事正常的學習活動,經常逃學或曠課,嚴重的會導致輟學。其表現為對
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          厭學癥與大腦有關 厭學癥與大腦科學有著密切的關系。大腦內的β內啡素、腦波,以及快樂與痛苦的情緒都會影響孩子的學習,而情緒的好壞還與記憶和學習
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          1、早期教育是預防的基本方法 如果孩子生下來之后父母忙于工作,由奶奶或姥姥帶孩子,那么孩子的早期教育就會受到影響,接著孩子學習會比較困難,最后
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          引起孩子厭學的主要原因是上課注意力不集中聽講導致對學習失去動機,造成對學習產生不同程度的厭煩情緒,而造成不想學,不愿學,不想做作業,不想看書
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